ФГОС ОВЗ

В настоящее время одним из приоритетных направлений деятельности Минобрнауки России является работа по обеспечению доступного качествнного образования для лиц с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) и детей-инвалидов с учетом их особых образовательных потребностей. В связи с этим возникла необходимость внедрения Федеральных образовательных стандартов начального общего образования для детей с ограниченными возможностями здоровья.

 Вследствие неоднородности состава группы детей с ОВЗ диапазон различий в требуемом им уровне и содержании образования тоже должен быть максимально широким – от среднего образования, сопоставимого по уровню и срокам овладения с образованием нормально развивающихся сверстников, до возможности обучения на протяжении всего школьного возраста основным жизненным навыкам. То есть для каждой категории детей с ОВЗ требуется дифференциация специального образовательного стандарта – разработка вариантов, на практике обеспечивающих: охват всех детей образованием, соответствующим их возможностям и потребностям; преодоление существующих ограничений в получении образования, вызванных тяжестью нарушения психического развития и неспособностью ребёнка к освоению цензового уровня образования, а также – ограничений в получении специальной помощи детьми с ОВЗ, включёнными в общий образовательный поток.

Письмо Минобрнауки об организации работы по введению ФГОС образования обучающихся с ОВЗ

Мониторинг по обеспечению введения ФГОС начального общего образования обучающихся с ОВЗ (файл)

Памятка по правам семей, имеющих детей с ограниченными возможностями здоровья 

Базовый русский жестовый язык
Видеокурс для самостоятельного изучения гражданами базового русского языка размещен на главной странице интернет - портала "Жить вместе" http://zhit-vmeste.ru/
(В соответствии со ст. 14 ФЗ от 24.11.1995 №181 - ФЗ "О социальной защите инвалидов РФ" русский жестовый язык признается языком общения при наличии нарушений слуха (или) речи, в том числе в сферах устного использования государственного языка Российской Федерации)

План работы педагога - психолога с детьми с ОВЗ на 2018-2019 уч.год